题型：填空、名词解释（4个；20分）、简答题（2个；30分）、论述题、阅读理解（填空和阅读理解的重点老师没说）名词解释：1.张天翼：他1931年秋參加左聯，1932年起將主要精力投入兒童文學創作，長篇童話《大林和小林》小說《蜜蜂》《奇遇》《失題的故事》他善于从读者出发，对现实中的矛盾加以漫画式的反映，他的创作摆脱以往儿童文学的口头传统形式和思想，而采用了新奇的想象浅近的口语和幽默的形式，以儿童的兴趣和理解力为基础，充分表现社会内容?。2.童心论：我没找到 笔记不全 你们自己百度哈 3.郑渊洁：是一位产量很大的作家，独立支撑山西《童线?余年。《皮皮鲁全传》最具代表性?最有影响，它包括“皮皮鲁和童话节”，“皮皮鲁外传”“皮皮鲁蒙冤记”，皮皮鲁趣事“等5部分。他有一种儿童观，认为儿童的工作就是游戏，所以要把童话写成幻想的游戏，让儿童在游戏中增长才能和智慧，所以他的童话注意摆脱沿袭已久的童话创作模式，大胆将游戏因素注入童话内容，增强了童话的趣味性追随当代科技发展的脚步，模拟现代技术设备的魔力，极大地拓展了幻想的空间。故事情节曲折动人，生动有趣，引人入胜；他熟悉儿童，充分了解儿童的心理和性格特点，以与孩子平等的身份去表现他们的思想感情，鼓励他们的自主意识，塑造了皮皮鲁这样一个淘气，倔强，爱幻想具有强烈反叛性格的当代少年儿童的形象，获得广大少年儿童的认同与喜爱。4.《木偶奇遇记》:长篇童线年。匹诺曹是杰培托老爹做的一个木偶，获得生命后淘气地离家出走，被狐狸与猫诱骗到愚人国，吃了许多苦。他开始醒悟，但不幸又被大鱼吞入腹中。脱险后，他决心做个好学听线.问题小说：是指五四以后的几年间（1919－1925）年形成的一种小说类型或题材热，是指那些反映政治、道德、教育、婚姻、恋爱等人生问题的小说。问题小说在1919年上半年《新潮》作家的创作中已露端倪，1919年下半年冰心的《两个家庭》、《斯人独憔悴》等小说的发表后，开始形成风气。1921年文学研究会成立后推向高潮 6.韩梅梅：解放初期一度出现了轻视劳动和劳动人民的思想，在社会上产生了交大影响，成为中小学毕业参加农业生产的障碍。他是个具有高度觉悟热爱劳动敢于向困难斗争的少年，使广大青少年读者受到启发和鼓舞，为他们树立光辉的榜样。?7.凡尔纳：我没找到 笔记不全 你们自己百度哈 简答儿童文学应该怎样保护儿童的心理健康？（1）优秀的儿童文学作品是向幼儿进行良好个性培养的源泉。在对幼儿进行良好个性培养的过程中，我们很注重根据幼儿的年龄特点和当时发生在幼儿身上的事情，来创编幼儿能理解的、有教育意义的故事，儿歌以及儿童歌曲等。用发生在幼儿身边的事情，去教育幼儿本人。例如：在故事《小手回来了》（自编）讲完之后，在孩子们中间引起强烈的反响。许多孩子都对不爱劳动的嘟嘟进行批评，都赞扬波波是一个聪明、勤劳、爱劳动的好孩子。他们表示要学习波波，不让爸爸妈妈操心，学做自己能做的事Bwin必赢，做一个有独立性的好孩子。优秀的儿童文学作品和优秀的儿童歌曲，使幼儿摒弃了不良的习惯，养成了良好的行为，更为幼儿模仿美好的事物提供了平台。幼儿在生活中通过讲好听的故事和唱好听的儿童歌曲，陶冶了情趣，增长了知识，懂得了道理，提高了自信，学会了交往，磨砺了意志，健康了心理，规范了行为。?（2）文学的心理治疗作用已经成为一种常识，儿童文学除了具有一般儿童文学作品的认知、审美、娱乐和教育功能外，它也有助于儿童心灵的发展和心智的健全。童话、童诗所营造的幻想世界与儿童的原始思维和好奇心相契合，儿童文学所包含的游戏、幽默、夸张的情节叙事与儿童的游戏心理是相符合的。从某种意义上来说，儿童文学是儿童的文字游戏，它就像器具性游戏和活动游戏一样是儿童快乐童年所必需的。美国学者布鲁诺·贝特尔海姆利用弗洛伊德的精神分析法研究童话后认为，儿童喜爱的童话也许并不真实，但并非不正确。也就是说，人物是虚构的，存在于虚构的世界里，然而他们经历的事情太人类化了，以至于在儿童心中引起了共鸣——也在成人心中引起了共鸣。他还认为，从情感角度来看，童话不前不后，就是从儿童所处的状况开始的，它们告诉儿童必须往哪里去，怎么去。童话通过暗示做到这一点，用的是儿童能够理解并与自己的问题联系起来的幻想材料。儿童可以像他们所需要的那样利用这些故事，因为这些故事运用的意象使他们容易认识他们要理解的基本的、本质的东西是什么。一个孩子听到某个特别的故事时可能变得焦虑，但是一旦他或她熟悉了一般的童话，这些故事令人感到不安的方面往往就会消失，而令人感到安慰的方面则开始起作用。儿童原先感到的焦虑变成了建立在面对和控制焦虑之上的快乐。童话不仅给儿童提供快乐，还帮助他们找到应付心理压力的办法，帮助他们获得自我统一的元素。2.安徒生与儿童文学观念的发展。安徒生和他的童话对儿童文学观念发展的影响和贡献是有口皆碑的，凡谈到儿童文学必然会提到安徒生，他是第一个赢得世界声誉的丹麦作家，他的童话至今仍然拥有世界上最多的读者。安徒生童话成了文学中意义深远的一种文学现象，人们已形成这种观念走向，准儿童学-----安徒生童话------儿童学?安徒生与过去的作家不同，过去的意义一般是民间的故事和传说的转述，以有趣和惊现动人的题材为主，偶尔夹杂着一些劝善惩恶和因果报应的宗教教义，安徒生的童话立足于现实生活，又充满了他对人类美好未来所做的想象，因此他的?创作思想是非常明确的。。?他的具有人道的积极的乐观向上的主题，他用温暖的色调歌颂人，美，善的事情。要为那些命苦的孩子写些美好的东西，富有现实意义的东西，使他们凄凉的生活有一点温暖，通过这些东西来教育他们，使他们热爱生活，热爱美和热爱真理。?他把童话当做崇高的使命不朽的工作，全身心投入。由于他创作性好，一丝不苟的艺术劳动，使他的童话成为全人类共同的艺术财富，文学童线.口头文学对儿童文学的意义。A口头创作为儿童文学提供了丰富的改写和再创作的材料。古代许多神话传说民间故事寓，加以改造和发挥，就能写成很好的儿童文学作品。?B口头创作所形成的现实主意与浪漫主义相结合的传统，对儿童文学的形成和发展产生了深远影响?C口头创作丰富多彩的艺术形式，为儿童文学的艺术形式奠定了基础，今天儿童文学中的童话，寓言，故事，儿歌等。都是从民间文学的传统形式中直接继续过来的。?D口头创作中各种丰富有表现力的艺术技巧也给儿童文学深刻影响，如儿童文学中幽默的语言，曲折的故事情节，拟人化，托物言志，借景抒情等手法，都是从民间口头创作中吸取的艺术经验。4.周作人认为儿歌和童话的价值是什么？A民族心理的表现，含蓄表达着古代许多制度仪式的遗迹后人可以从这里得到考证的资料?B有许多可以借鉴的方法和风格供大家赏玩，供世人吟味取材C 对于国语和新文学的发达有不小的影响D 可以顺应儿童一种天然的需要，供他们歌咏，讲儿童与儿童的心理兴趣联系在一起，并将儿歌，童话作为儿童文学来认识强调与倡导，在现代中国周作人是第一个。?论述根据儿童文学的现状，怎样才能再现儿童文学的辉煌？(可以根据以下五点为方向，进行论述)A 危机来自儿童读者远离文学读物，一方面儿童受电视游戏等娱乐设施的影响，渐渐地养成了热衷于快餐文化的消费心理，课外阅读也只看卡通、小人书，对文学作品兴趣不大；另外一方面，学校和家长强迫孩子埋头苦读，应付考试，使孩子失去了大量阅读课外书籍的机会，失去了受文化熏陶的学校和家庭环境。B 危机来自创作队伍青黄不接。作家队伍扩大，但素质不佳；近几年有才华的作家、文化新人数量不多；有的创作容易出现主观化、成人化倾向。C 危机来自出版业的不景气，儿童读书市场竞争的加剧，商品意识得到了加强，对利润的追求，渐渐占上风；一些不该出的书出了，不该大量发行的发行了，有些好书却得不到支持。D 儿童文学理论研究出现了衰败的趋势。E 儿童文学在文学与儿童生活中的重要位置还没有被社会所广泛认识。2.比较张天翼和叶圣陶的创作风格、思想、艺术理解。与叶圣陶针砭人物世相的童话相比，张天翼的作品紧紧结合社会现实，更加贴近时代，体现了作家追踪时代精神的自觉意识和把真的人、真的事、真的道理告诉年轻一代的高度社会责任感，第一次把描写儿童生活与马克思主义透视中国社会的本质统一起来，并强调儿童文学为无产阶级服务的教育方向性和社会功利性，从而将叶圣陶开辟的现实主义推向了一个新的高度。

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