少年儿童文学一、填空题儿童文学的三大层次婴幼儿文学少年期文学。2．儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是严格的，主题确立是严肃的，感情抒发是健康的，总的基调是明朗的寓言是一种隐含着明显讽喻意义的简短故事，一般可分为两部分：“身体”，即故事，“灵魂”，即教育（教训）儿童文学评论写作的一般要求是顾及全篇，知人论世儿童小说是根据少年儿童的理解能力心理特点创作的，为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。儿童文学鉴赏过程的三个阶段是阅读作品，破译语符儿歌的特征主要体现在四个方面主题单一、内容浅显、结构简单8．儿童文学艺术样式上的独特性，Bwin必赢根源于读者对象的年龄特征，而决定这个特征的因素是生理因素9．童话常用的表现手法主要有夸张、拟人和假定10.儿童故事与儿童小说的主要区别在于，儿童故事重于故事情节，儿童小说则重于典型人物的塑造11．儿童文学有别于的四大特征是韵文性直观性、幻想性和叙事性。12．童年期文学主要的样式有儿童诗、童线．儿歌是儿童文学样式中篇幅最短内容最浅显的一种。14．从儿童诗的分类看，《渔夫和金鱼的故事》属童话诗，《帽子的秘密》属故事诗，《海马的故事》属科学诗，此外，还有讽刺诗、寓言诗和抒情诗等。15．寓言的“三要素”是指故事16．儿童文学批评是以儿童文学作家作品为主要评论对象的实践活动。17．儿童文学的三大母题是爱的母题自然母题。18．童年期儿童与婴儿期相比，其接受作品的方式，从以为主，因而童年期文学被理解为供儿童阅读的文学。19．儿童诗是儿童文学中文学性最强的种类之一。20．儿童故事是一种叙事文体，以作者分，有无名氏的民间故事作家的创作故事；以表现形式分，Bwin必赢有文字故事21．儿童小说的主要特征是．主题积极而有针对性、人物形象生动故事情节曲折和语言准确精炼。22．儿童散文结构上的最大特点是形散而神不散。23．儿童戏剧的类型主要有儿童童话、儿童歌剧、儿童舞剧、木偶剧和儿童戏曲、儿童广播剧等。26．《快乐王子》是国著名童话家王尔德的作品。二、选择题1.儿童文学有别于的四大特征是B.韵文性叙事性幻想性直观性。B.象征拟人幽默3．儿童故事的最大特征在其是童话最显著的艺术特征。A.幻想性5.《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是。B．童话诗童话故事童话剧是童话大师安徒生的作品。C.《豌豆上的公主》7．童线多篇童话作品，其代表作有C.《豌豆上的公主》8．从童话的形象看，《猪八戒吃西瓜是》儿童诗10.《特别法庭》的作者是。A.郑渊洁11.儿童文学的三大层次是指。B.婴幼儿文学童年期文学少年期文学12.少年前期儿童最喜欢的体裁是。B．小说13.小说《六年级大逃亡》的作者是14.深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是C.《小熊请客》15．童年期文学常用的艺术手法有（）。D．夸张写实幽默16．少年前期儿童最喜欢的体裁是（B）。B．小说17．《雨来没有死的作者》是（A）。C．内容三、判断题1.儿童文学是给儿童看的文学，所以一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作（6．儿童文学批评是指以儿童文学为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。（）7．儿童诗是为少年儿童创作，切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。（11.儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与的主要区别。（）12.叙述是儿童散文的主要表现手段，这是它与儿童小说的主要区别之一。（简述儿童文学的主要内容构成。儿童文学的主要内容构成有两个部分：一是以少年儿童为主人公，以描写少年儿童的生活为主，并为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品；二是以成人为主人公，反映的生活主要是成人的，但为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。试述儿歌与儿童诗的异同。异：（1）儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童诗则篇幅较长，结构有变化，语言比较诗意化。（2）儿歌主要有大人吟颂，表达大人的情感，婴幼儿靠听觉来感知；儿童诗则更适合孩子自己朗诵，表达儿童自己的情感。（3）从内容上说，儿歌十分简单，主题单一；儿童诗内容要更丰富。同：讲究押韵，注重语言上的音乐感和情绪上的节奏感。简述童话的分类和主要表现手法。（1）童话的分类：按作者分，童话可分为民间童话和创作童话；按体裁分，童话可分为童话故事、童话诗和童话剧；按人物形象分，童话可分为超人体童话、常人体童话和拟人体童话；按内容分，童话可分为文学童话（传统童话）和知识童线）童话的主要表现手法：夸张、拟人、假定。4.儿童小说和主要有哪些区别。主要区别在于读者对象不同，一是儿童，一是成人，由此带来了如下区别：（1）主题，儿童小说鲜明而积极，以正面为主；则可含蓄而隐晦些，可用反面教材针砭现实。（2）情节，儿童小说重情节，讲究故事性；则淡化情节、弱化故事；（3）题材上，儿童小说要有分寸感，不能对少儿读者有负面影响；较自由。（4）创作手法上，儿童小说更重视“动”的因素，要避免过多的环境描写、心理描写和议论等，则无此限制。简述儿童文学评论写作角度的选择原则和常见的论题角度。儿童文学评论写作角度选择的原则：一是现实的需要；二是被评论的作品确有价值；三是评论者有所发现。常见的论题角度：一是全面剖析；二是抓住特点；三是针对问题；四是横向或纵向比较Bwin必赢。简述儿童鉴赏文学的特殊性。儿童的文学鉴赏能力要比成人低，他们对文学的鉴赏的特殊性主要表现在四个方面：（1）偏重直观感受，以感受性阅读方式进入作品；（2）易于感情投入，常与作品中的人物共苦乐同悲喜；（3）善于模糊解读，大体把握作品内容，获得朦胧的整体审美感受；（4）拙于鉴别评判，一般单凭自己的阅读感受而不是理智、冷静地评价作品。7.简述儿童诗的特征和分类。儿童诗的特征：健康积极的主题，浓郁的儿童情趣和鲜明的形象性。儿童诗的分类：童话诗、故事诗、讽刺诗、寓言诗、科学诗和抒情诗。简述儿童文学鉴赏的意义。儿童文学鉴赏的意义：（1）有利于增强作家创作的自觉性，提高创作水平。（2）有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。（3）是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有力保证。（4）是文学鉴赏活动的开端，是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。（5）是开展正常儿童文学批评的基础。简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次。根据儿童的年龄特点，儿童年龄阶段一般划分为五个：（1）婴儿期，1-3岁；（2）幼儿期，3-6岁；（3）童年期，6-12岁；（4）少年期，13-15岁；（5）少年后期，15-18岁。据此，将儿童文学划分为三大层次，即婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学。（参见《儿童文学课程学习指导书》第30-32页。）10.简述儿童鉴赏文学的特殊性。儿童的文学鉴赏能力要比成人低，他们对文学的鉴赏的特殊性主要表现在四个方面：（1）偏重直观感受，以感受性阅读方式进入作品；（2）易于感情投入，常与作品中的人物共苦乐同悲喜；（3）善于模糊解读，大体把握作品内容，获得朦胧的整体审美感受；（4）拙于鉴别评判，一般单凭自己的阅读感受而不是理智、冷静地评价作品。 11.什么是儿童文学？如何理解儿童文学概念的基本含义？ 儿童文学是指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的各类文学作品的总称，它们都极富儿童情趣。儿童文学包括婴幼儿文学、童年期文学、少年期文学三大层次。 12.根据不同的标准，说说儿童小说的分类情况。 根据不同的标准，儿童小说有不同的分类：从叙述方式角度分，儿童小说可分为第一人称小说、第二人称小说；从篇幅长短的角度分，儿童小说可分为短篇小说、中篇小说、长篇小说；从题材角度分，儿童小说可分为历史题材小说、现实生活题材小说、科学知识（科学幻想）题材小说、惊险侦破题材小说、动物题材小说。 13.说说儿童文学鉴赏的意义。 儿童文学鉴赏的意义：（1）有利于增强作家创作的自觉性，提高创作水平。（2）有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。（3）是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有力保证。（4）是文学鉴赏活动的开端，是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。（5）是开展正常儿童文学批评的基础。 五、鉴赏分析题 阅读下文《院子里的悄悄线、《院子里的悄悄话》属于何种儿童文学体裁，举例分析其特征。（10分） 《院子里的悄悄线分）科学童话以介绍科学知识为创作主旨，把科学的理性概念化作幻想的感性形象，把对知识的解释与虚构的故事糅合在一起。丰富的幻想、拟人的手法和普及科学知识这三个特点，是科学童线、结合作品，分析《院子里的悄悄线分） 《院子里的悄悄话》通篇采用拟人化手法，以老槐树与小槐树的对话形式，介绍了年轮、树冠的功能。老槐树与小槐树被幻化为年长的智者与年幼可爱的孩子形象，而且会讲话。二者的对话写得生动活泼，问题一环套一环，引发小读者的好奇心，避免了抽象枯燥的说教，使得这篇科学童话富有情趣，容易得到小读者的喜爱。