一直以来,美国青少年文学是文学教育领域的研究重点。由于中西方文化的差异,美国青少年文学中的理论观点、内容构思、思想主题都不同于中国青少年文学作品。Bwin必赢而进一步探究美国青少年文学的特点,深层次了解美国文学教育的方式与机制,对持续推动中国文学教育改革具有良好的借鉴意义。《阿米娜的声音》一书以主人公阿米娜的人生成长为线索,向人们讲述了西方国家的文化发展及美国青少年的生活成长方式。全书阐述了教的发展历程,介绍了教对美国青少年的影响。通过该书能够侧面反映出美国青少年文学与文学教育特征。对此,本文将围绕该书内容进行研读,提出一些对于美国青少年文学及文学教育的看法,以期为我国文学教育及研究领域提供价值性参考。《阿米娜的声音》一书主要围绕着主人公阿米娜的成长经历进行了人生意义、生活真谛、传统文化等方面的探讨,从而揭示生命意义。
该书是一门旨在帮助美国青少年了解教的书籍,主要呈现出两个特点,一是对主人公阿米娜成长经历的介绍,通过阿米娜的成长经历,侧面反映美国青少年的成长现状,进而引起人们对美国青少年文学及文学教育的反思。书中阿米娜的中学困境和贯穿全书的主题超越了文化、种族和宗教,带领读者走进一个无国域、无边界的自由世界,使读者自行体会人间的百态。二是全面系统地介绍了教产生、发展和流传的历史。全书所记时限始于教兴起前的阿拉伯社会状况,止于当今教在各国的情况和特点。所记内容按教派分化展开,广泛涉及教的经籍、教法、教义、人物、教制、教职等,同时兼及教的节日、礼俗、圣地、遗迹、建筑、文学、艺术等。在对教作全面考察的同时,书中还对教与政治、社会、经济、文化的关系进行讨论。
通过该书以增强美国青少年对教的了解与认识,是作者撰写该书的真正目的。作者指出,美国青少年文学作品在美国青少年学生中的影响巨大,而且文学教育与美国的学校教育有着较大差异。正是由于美国教育界一直重视青少年文学作品的创作与传播,才使得文学教育与学校教育双重并进,而《阿米娜的声音》一书的作者海娜·可汗正意识到了这一点,通过讲述阿米娜的成长经历,去寻求美国青少年与书中主人公阿米娜的成长契合点,从而获取美国青少年对书中价值观、文化观的认同,帮助美国青少年去认识教。对此,通过《阿米娜的声音》一书的启示,可以侧面反映出美国青少年文学的特点与社会定位。一方面,自21世纪以来,美国的青少年文学市场经历了数量、质量上的双重变迁。美国图书馆协会对近年来美国青少年文学作品的数量进行了调查,调查研究表明,美国青少年文学作品数量与日俱增,各类青少年文学读物、出版物抢占整个文学市场,并由此推动了青少年文学教育的发展,成为美国青少年素质拓展、知识学习的主要渠道。另一方面,美国青少年文学作品数量的增加,也暴露出了一些新的教育问题,如,文学信息与青少年思想冲击,对学校教育产生了重要挑战;青少年文学作品数量增多,出现了市场书目信息难以管控的问题,一些不利于青少年学习成长的书目一旦流入市场,就容易对青少年的思想造成不良影响。作者强调,通过书籍向青少年传递知识与价值观,是青少年文学作品的主要价值体现,也是文学教育面向青少年的根本性诉求。
作者海娜·可汗在《阿米娜的声音》中重点提到,帮助青少年畅通文学作品,让青少年在文学作品中自行体会人生,是目前世界各国文学教育的趋势,也是青少年文学作品未来创作与发展的主方向。这也是全书创作的主要意图与本质,作者就是借助青少年文学作品,去传递教人民的世界观、价值观,传达一种文化通融的理念,增强青少年对不同文化的包容心。以美国青少年文学与文学教育现况为例,目前,美国的各个中小学已经尝试将文学教育与学校教育联系起来,通过双重教育形式对青少年实施素质培养。而我国的文学教育、青少年文学创作在文学教育与学校教育的整合上仍然有所欠缺。因此,建议我国青少年文学的创作发展,应瞄准青少年学习需求,学校也要帮助学生去畅通青少年文学作品,使青少年在阅读文学作品的过程中,Bwin必赢增长见识与知识,提高自身的综合素质,从而达到学校教育与文学教育同步发展的目的。综上所述,无论是美国青少年,还是我国的青少年,他们学习成长中都离不开书籍的浸润与感化。但是,我国的青少年文学与美国青少年文学社会定位有着较大不同,美国青少年文学的社会定位一直与学校教育并驾齐驱,甚至很多时候文学教育直接超越学校教育。因此,在这一文学教育的形势下,如何确保学校教育与文学教育的平衡,成为美国青少年文学与文学教育研究的重点。因此,通过《阿米娜的声音》一书带来的相关启示,引起对我国文学教育的反思,建议通过加强文学教育与学校教育融合、增强青少年文学作品的功能等方法,发挥出青少年文学与文学教育的价值作用。